Викладачі кафедри технологічної та професійної освіти і декоративного мистецтва Ірина Андрощук (д-р пед. наук, професор) та Ігор Андрощук (д-р пед. наук, професор) передали у фонд наукової бібліотеки авторські примірники нового навчального посібника «Теорія і методика навчання технологій».
 |
УДК 082.2:82-194(477.43) (059)
Т 33
Теорія і методика навчання технологій: навчальний посібник для здобувачів освіти ступеня молодший бакалавр та бакалавр за спеціальністю А4 Середня освіта (за спеціальностями) / І.П. Андрощук, І.В. Андрощук, В.В. Бербец, Т.М.Бербец та ін. / за заг. ред. О. М. Коберника. – Вінниця : ТВОРИ, 2025. – 692 с
У навчальному посібнику розкривається теорія і методика навчання технологій як освітнього компонента професійної підготовки майбутніх учителів технологій. У ньому відповідно до провідних ідей Концепції Нова українська школа, Державних стандартів базової та профільної середньої освіти, базової програми з теорії і методики навчання технологій для здобувачів освіти ступеня молодший бакалавр та бакалавр за спеціальністю А4 Середня освіта (за спеціальностями) презентовано 34 лекційних заняття. Для студентів, викладачів закладів вищої освіти та вчителів технологій.
|
 Зміст
ПЕРЕДМОВА З
ОСНОВИ ТЕОРІЇ НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ Тема 1. Загальні питання теорії і методики навчання технологій… 5 Тема 2. Історія розвитку теорії і методики навчання технологій в Україні 33
Тема 3. Концептуальні засади розвитку технологічної освітньої галузі в Україні 52
Тема 4. Зарубіжний досвід технологічної освіти учнівської молоді 73
Тема 5. Сучасний учитель технологій 92
Тема 6. Дидактичні системи навчання технологій та їх характеристика 117
Тема 7. Загальні основи процесу навчання технологій 136
Тема 8. Закономірності та принципи навчання технологій 159
Тема 9. Методи і засоби навчання технологій 176
Тема 10. Форми організації навчання технологій 200
Тема 11. Навчально-матеріальна база технологічної освітньої галузі 228
Тема 12. Виховний потенціал технологічної освітньої галузі 252
Тема 13. Позаурочна робота з технологій 274
Тема 14. Професійне самовизначення учнів у процесі навчання технологій 301
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ Тема 15. Провідні концепти НУЛІ, їх реалізація в технологічній освітній галузі: компетентнісний, діяльнісний та особистісно орієнтований підходи у навчанні 322
Тема 16. Державний стандарт базової сереньої освіти як інструмент у роботі вчителя технологій 334
Тема 17. Конструювання освітнього процесу з технологій у 5-9 класах Нової української школи 344
Тема 18. Сучасний урок технологій 359
Тема 19. Методика організації проєктно-технологічної діяльності учнів 378
Тема 20. Методика використання методів навчання на уроках технологій 400
Тема 21. Моніторинг навчальних досягнень учнів на уроках технологій 422
Тема 22. Розробка та використання засобів навчання технологій 446
Тема 23. Організація самостійної роботи учнів на уроках технологій 462
Тема 24. Методика використання дидактичних ігор на уроках технологій 488
Тема 25. Методика інтерактивного навчання на уроках технологій 503
Тема 26. Методика проблемного навчання на уроках технологій 514
Тема 27. Методика застосування цифрових технологій в процесі вивчення технологічної освітньої галузі 536
Тема 28. Методика навчання учнів основам графіки на заняттях з технологій 558
Тема 29. Методика навчання учнів 5-9 класів основам художнього конструювання 587
Тема 30. Методика навчання учнів технологіям обробки конструкційних матеріалів 595
Тема 31. Методика навчання учнів технологіям декоративно-ужиткового мистецтва на уроках технологій 614
Тема 32. Методика вивчення в 5-9 класах сучасної техніки та технологій 633
Тема 33. Методика формування в учнів досвіду самозарадності в побуті 655
Тема 34. Вивчення технологій на рівні профільної середньої освіти 668
|
